‘महर्षि अध्यात्म विश्वविद्यालया’ने ‘यू.ए.एस्. (युनिव्हर्सल ऑरा स्कॅनर)’ या उपकरणाद्वारे केलेली वैज्ञानिक चाचणी
‘सकारात्मक किंवा नकारात्मक स्पंदने असलेली विभूती आज्ञाचक्राच्या ठिकाणी म्हणजे दोन भुवयांच्या मध्ये लावल्याने व्यक्तीच्या सूक्ष्म-ऊर्जेवर काय परिणाम होतो ?’, हे विज्ञानाद्वारे अभ्यासण्यासाठी ‘महर्षि अध्यात्म विश्वविद्यालया’च्या वतीने एक चाचणी करण्यात आली. ३ नोव्हेंबर या दिवशी प्रसिद्ध झालेल्या लेखात आपण ‘नकारात्मक स्पंदने असलेली विभूती लावल्याने होणारा परिणाम’, याविषयी वाचले. आता आपण ‘सकारात्मक आणि नकारात्मक या दोन्ही प्रकारची स्पंदने असलेली विभूती लावल्याने व्यक्तीच्या सूक्ष्म-ऊर्जेवर काय परिणाम होतो?’ ते पाहूया. (भाग २)
या लेखातील मागील भाग वाचण्यासाठी येथे क्लिक करा – https://sanatanprabhat.org/marathi/850540.html
२ आ. ‘विभूती क्र. २’ (सकारात्मक आणि नकारात्मक या दोन्ही प्रकारची स्पंदने असलेली विभूती) लावल्याचा सर्वांवर नकारात्मक परिणाम होणे आणि तो अनुमाने १ घंटा टिकून रहाणे
वरील नोंदींच्या तुलनात्मक अभ्यासातून पुढील सूत्रे लक्षात आली.
१. विभूती लावल्यानंतर चारही व्यक्तींतील नकारात्मक ऊर्जेत थोडी वाढ झाली आणि त्यांच्यातील सकारात्मक ऊर्जा घटली. विभूती लावल्यानंतर १५ मिनिटांनी त्यांच्यातील नकारात्मक ऊर्जेत आणखी वाढ होऊन त्यांच्यातील सकारात्मक ऊर्जा आणखीन न्यून किंवा नाहीशी झाली.
२. विभूती लावल्यानंतर बालसंतांमध्ये नकारात्मक ऊर्जा आढळून आली आणि त्यांच्यातील सकारात्मक ऊर्जा घटली. विभूती लावल्यानंतर १५ मिनिटांनी त्यांच्यातील नकारात्मक ऊर्जेत थोडी वाढ होऊन त्यांच्यातील सकारात्मक ऊर्जा आणखीन घटली.
३. सर्वांवर विभूतीचा नकारात्मक परिणाम विभूती लावल्यानंतर १५ मिनिटांनी पूर्णपणे दिसून आला.
४. या विभूतीचा नकारात्मक परिणाम सर्वांवर अनुमाने १ घंटा टिकला.
निष्कर्ष
सकारात्मक आणि नकारात्मक या दोन्ही प्रकारची स्पंदने असलेली विभूती लावल्याने सर्वांच्या सूक्ष्म-ऊर्जेवर नकारात्मक परिणाम झाला आणि तो अनुमाने १ घंटा टिकून राहिला. यातून विभूतीमध्ये चैतन्य आहे; पण तिच्यावर नकारात्मक आवरण आले असेल, तर व्यक्तीला आध्यात्मिक लाभ होत नाहीत’, हे लक्षात येते. त्यामुळे अशा विभूतीवरील आवरण काढून मगच तिचा वापर करावा.’
– सौ. मधुरा धनंजय कर्वे, महर्षि अध्यात्म विश्वविद्यालय, गोवा. (७.९.२०२४) (क्रमशः पुढच्या रविवारी)
इ-मेल : [email protected]
|