ಕ್ರೂರ ಮೊಘಲ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು ‘ರಾಷ್ಟ್ರ ಕಟ್ಟಿದವರು’; ಎಂದಾದರೆ ಪ್ರಭು ಶ್ರೀರಾಮನಿಂದ ಹಿಡಿದು ಛತ್ರಪತಿ ಶಿವಾಜಿಯ ವರೆಗಿನ ಹಿಂದೂ ರಾಜರು ಏನಾಗಿದ್ದರು ? – ಹಿಂದೂ ಜನಜಾಗೃತಿ ಸಮಿತಿಯಿಂದ ಕಬೀರ್ ಖಾನ್‌ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ
ಈಗ ಕಬೀರ್ ಖಾನ್ ಇಸ್ಲಾಮಿ ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರ ಕಟ್ಟುವ ಆವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ !
ಪ್ರಧಾನಿ ಮೋದಿಯವರಿಂದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಮೂಲಕ ಸೋಮನಾಥ ದೇವಾಲಯದ ನವೀಕರಣದ ಉದ್ಘಾಟನೆ
ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯಿಂದ ಶ್ರದ್ಧೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸೋಮನಾಥ ದೇವಾಲಯವು ನಮ್ಮ ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ. ಸೋಮನಾಥ ದೇವಾಲಯದ ಅಸ್ತಿತ್ವ ನಾಶಮಾಡಲು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಾಯಿತು. ಅದನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೆಡವಲಾಗಿದೆಯೋ, ಅಷ್ಟೇ ಬಾರಿ ಅದನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು.
ಭಾರತಕ್ಕೇ ಶೌರ್ಯಶಾಲಿ ಇತಿಹಾಸ ಇದ್ದರೂ ಕೂಡ ನಾವು ಕಾಬೂಲಿಗೆ ಸೈನ್ಯ ಕಳಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದೆವು ! – ಡಾ. ಸುಬ್ರಹ್ಮಣ್ಯ ಸ್ವಾಮಿ
ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದ ಗಡಿ ಭಾರತಕ್ಕೆ (ಪಾಕ ಆಕ್ರಮಿತ ಕಾಶ್ಮೀರಕ್ಕೆ) ಅಂಟಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದಲ್ಲಿ ಭಾರತ ಸಹ ಆಡಳಿತ ನಡೆಸಿದೆ. ಮಹಾಭಾರತ ಕಾಲದಿಂದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಮಹಾರಾಜ ರಣಜಿತ್ ಸಿಂಹ ಇವರ ತನಕ ನಾವು ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದ ಮೇಲೆ ರಾಜ್ಯವಾಳಿದ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾಪೀಠ ಅನುದಾನ ಆಯೋಗದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮೊಗಲರ ಬದಲಾಗಿ ಹಿಂದೂ ರಾಜರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುವುದು !
ಇತಿಹಾಸದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಹೊಸ ನೀಲನಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾಪೀಠ ಅನುದಾನ ಆಯೋಗ ಅಂದರೆ ‘ಯು.ಜಿ.ಸಿ.’ಯು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾರತದ ಮೇಲೆ ದಾಳಿ ಮಾಡುದ ಹಾಗೂ ಅಲ್ಲಿಯ ಅನೇಕ ವಾಸ್ತುಗಳನ್ನು ಧ್ವಂಸ ಮಾಡಿದ ಮುಸಲ್ಮಾನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರ ಬದಲು ಭಾರತೀಯ ರಾಜ್ಯಕರ್ತರ ಕೆಲಸ ಹಾಗೂ ಅವರ ಗೌರವಶಾಲಿ ಇತಿಹಾಸದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲಲಿದೆ.
ಮ. ಗಾಂಧಿಯವರ ಹತ್ಯೆಯ ನಂತರ ಮಹಾರಾಷ್ಟ್ರದಲ್ಲಾದ ಗಲಭೆಯಲ್ಲಿ ೫೦೦೦ ಬ್ರಾಹ್ಮಣರ ಹತ್ಯೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು !
ಕಪಟ ಗಾಂಧಿವಾದಿ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ಸಿಗರ ಈ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಹೊರ ತರಬೇಕು. ಅಲ್ಲದೆ, ಕೇಂದ್ರ ಸರಕಾರವು ಅದರ ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪಠ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಬೇಕು !
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಂಸದೀಯ ಸಮಿತಿಯು ಈ ಬಗೆಗಿನ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಕೋರುವ ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಜುಲೈ ೧೫ ರ ತನಕ ಮುಂದುವರಿಸಿದೆ !
ಈ ಸಮಿತಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಮತ್ತು ಶಾಸಕ ವಿನಯ ಸಹಸ್ರಬುದ್ಧೆ ಇವರು ಮಾತನಾಡಿ, ಭಾರತೀಯ ಶಾಲೆಗಳ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ದೇಶಕ್ಕೆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ೧೯೭೫ ರಲ್ಲಿ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ೧೯೯೮ ರಲ್ಲಿಯ ಪೋಖರಣ ಪರಮಾಣು ಪರೀಕ್ಷಣೆಗೂ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ ನೀಡಬೇಕು.
ಧಾತುವಿಜ್ಞಾನ
ಐ.ಐ.ಟಿ. ಕಾನ್ಪುರದ ಪ್ರಾ. ಬಾಲಸುಬ್ರಹ್ಮಣ್ಯಂ ಇವರು ‘NDT’ (Non-Destrutctive Technology) ಮೂಲಕ ಇಂದ್ರಪ್ರಸ್ಥದ ಲೋಹ ಸ್ತಂಭವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರಿಗೆ ಆ ಸ್ತಂಭದಲ್ಲಿ ೫೦ Micron ನಷ್ಟು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಐರನ್ ಫಾಸ್ಪೇಟ್‌ನ ಬಣ್ಣ ಹಚ್ಚಿರುವುದು ತಿಳಿಯಿತು. ಇಂತಹ ಸ್ತಂಭವು ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಭಾರತೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ಸಾರುತ್ತಿದೆ.
ವಿಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ
ತ್ರೇತಾಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಂತ್ರವಿಮಾನಗಳು ಉಪಯೋಗದಲ್ಲಿದ್ದವು. ಮಂತ್ರ ಹಾಗೂ ಸಿದ್ಧಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಆ ಕಾಲದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದು ಸ್ಥಳದಿಂದ ತಾವು ಇಚ್ಛಿಸಿದ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಆಕಾಶಮಾರ್ಗದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯಾಣ ಬೆಳೆಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಶೌನಕಋಷಿಗಳ ಸೂತ್ರಕ್ಕನುಸಾರ ತ್ರೇತಾಯುಗದಲ್ಲಿ ೨೫ ವಿಧದ ಮಂತ್ರವಿಮಾನಗಳಿದ್ದವು.
ನೌಕಾಯಾನ
ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನೌಕಾಯಾನ ಶಾಸ್ತ್ರದ ಎಲ್ಲ ನಾಮ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿದ್ದವು; ಇದೊಂದೇ ಶಾಸ್ತ್ರವಲ್ಲ, ಇತರ ಎಲ್ಲ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳೂ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ್ದವು ಹಾಗೂ ಅವುಗಳ ಶಬ್ದಗಳನ್ನೇ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಇಂದು ಮಾತ್ರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಯಾವುದೇ ಶಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರತೀಯ ಶಬ್ದಗಳು ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿನ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ
ಭಾರತವೇ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸರ್ಜರಿಯ ಜನ್ಮಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ; ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದ ಭಾರತದಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಸನಾತನ ಹಿಂದೂ ಧರ್ಮದ ಸುವರ್ಣ ಯುಗವಿದ್ದ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮುರಿದ ಮೂಗನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು, ತುಂಡಾದ ಕಿವಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು, ಇಷ್ಟು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಸ್ತ್ರೀಯರ ಕೆನ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿ ಬರುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಇಷ್ಟರ ತನಕ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು.