ಈ ಪ್ರಾಚಾರ್ಯರ ಮತ್ತು ಮಹಾವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಚಾರಣೆ ಹಾಗೂ ಪರಿಶೀಲನೆ ನಡೆಯುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ ಜಿಹಾದಿ ಮಾನಸಿಕತೆಯನ್ನು ಪೋಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ? ಎಂಬುದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬೇಕು!
ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯಾವಾಗ ಆಧುನಿಕದೆಡೆ ಸಾಗುತ್ತಾನೆ, ಆಗ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈಗ ಮನುಷ್ಯರು ‘ಅಲ್ಟ್ರಾ ಮಾಡರ್ನ್’ ಆಗುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಬರಲಿವೆ. ದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಷ್ಟು ದೊಡ್ಡವನಾಗುತ್ತಾನೋ, ಅಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಕಸವನ್ನು ಆತನ ಮನೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿದೇಶಿ ಮುಸಲ್ಮಾನ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು ನಾಶ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲವೋ, ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ‘ಒಟಿಟಿ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್’ಗಳ (ಆ್ಯಪ್ ಮೂಲಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಧಾರಾವಾಹಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು) ಮೂಲಕ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಕೇಂದ್ರ ಲೋಹ ಮತ್ತು ಬೃಹತ್ ಕೈಗಾರಿಕೆಗಳ ಸಚಿವ ಎಚ್.ಡಿ. ಕುಮಾರಸ್ವಾಮಿ ಅವರು ಕೇಂದ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಧರ್ಮೇಂದ್ರ ಪ್ರಧಾನ್ ಅವರಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದು, ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶ್ರೀಮದ್ಭಗವದ್ಗೀತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವಂತೆ ವಿನಂತಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಉಮರಪಾಡಾದ ಬಹಾರ್ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿ ಆದಿವಾಸಿಗಳ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಚರ್ಚ್ ನಿರ್ಮಾಣ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವುದು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಳೀಯ ಹಿಂದೂಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ತೀವ್ರ ವಿರೋಧ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದು, ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅಧಿಕೃತ ಅನುಮತಿ ಇಲ್ಲವೆಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಗೋವಾದ ದೇವಸ್ಥಾನಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಆಕ್ರಮಣಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಈ ಸಂಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿ ಗೋವಾ ಜನರು ತಮ್ಮ ಮೂಲ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.
ಈ ಐದು ದೇವಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಪಸೀನೆ ವಾಲೆ ಹನುಮಾನ (ಬೆವರು ಸುರಿಸುವ ಹನುಮಾನ) ದೇವಸ್ಥಾನವು ವಿಶೇಷ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಹೆಸರು ಏಕೆ ಬಂತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಂದು ಅದ್ಭುತ ಕಥೆ ಭಕ್ತರಲ್ಲಿ ಪ್ರಚಲಿತವಿದೆ.
‘ಸನಾತನ ಪಂಚಾಂಗ ಆ್ಯಪ್’ ತಮ್ಮ ದಿನನಿತ್ಯದ ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವೆಂದು ಅವರು ತಿಳಿಸಿದರು. ಭೇಟಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ಶ್ರೀ. ಕಾರ್ತಿಕ್ ಸಾಳುಂಕೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೀ. ಶ್ರೀರಾಮ್ ಲುಕಕತುಕೆ ಅವರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.
ಚೆಂಬೂರಿನಲ್ಲಿರುವ ಸೇಂಟ್ ಆಂಥೋನಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ದೀಪಾವಳಿ ರಜೆಯ ನಂತರ ಶಾಲೆ ಪುನಾರಂಭವಾದಾಗ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿಯರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಮೆಹಂದಿ ಇರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಶಾಲಾ ಆಡಳಿತ ಮಂಡಳಿಯು ಅವರನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೂರಲು ನಿರಾಕರಿಸಿತು.
ಚೀನಾದ ವಿದ್ವಾಂಸರು ‘ಭಗವದ್ಗೀತೆ’ಯನ್ನು ‘ಜ್ಞಾನದ ಅಮೃತ’ ಮತ್ತು ‘ಭಾರತೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಇತಿಹಾಸ’ ಎಂದು ಬಣ್ಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಭಗವದ್ಗೀತೆಯನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸುತ್ತಾ ಅವರು, ಭಗವದ್ಗೀತೆಯು ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನ ಜನರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಸಂಕಷ್ಟಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.